då detta är det som ger litterär kompetens. Den litterära kompetensen diskuteras vidare hos Judith A. Langer (2011). Hon presenterar en modell rörande läsarens förmåga att skapa föreställningsvärldar. Hennes teori består i att presentera fem faser som läsaren rör …

tillsammans med eleverna prövade olika sätt att samtala om litteratur. I planeringen av projektet inspireras de, liksom flera andra deltagare, av Judith Lang- ers bok Litterära punkt i bland annat Langers teorier om byggandet av

av Judith A Langer Genre: Litteraturvetenskap e-Bok NY UPPDATERAD UTGÅVA »Litteratur spelar en viktig roll i våra liv, ofta utan vår vets I tidigare inlägg har jag skrivit om Judith Langer och om att bygga föreställningsvärldar. Hon är värd att återkomma till. Det slår mig när jag återigen läser hennes bok Litterära föreställningsvärldar hur all läsforskning går hand i hand vad det gäller hur läsaren förstår text och hur man kan få barn att utveckla sin läsförståelse. Judith Langer är professor vid State University of New York och en mycket intressant och karismatisk föreläsare.

Judith langer litterära föreställningsvärldar pdf

Litterära föreställningsvärldar: Litteraturundervisning och litterär förståelse. Daidalos Lindgren, Astrid (olika utgåvor). Bröderna Lejonhjärta Lindgren, Barbro (Olika utgåvor). Loranga, Mazarin och Dartanjang Sendak (olika utgåvor). Maurice: Till vildingarnas land Tan, Shaun (2006). Ankomsten Langer, Judith. Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse, Göteborg 2005 Rethinking Literature instruction" i Literature instruction red teoretiskt ramverk används Judith Langers litterära föreställningsvärldar och Lev Vygotskys zone of proximal development.

Bland utmärkelserna finns ett hedersdoktorat vid Uppsala universitet. Det fick hon 2005, samma år som hennes bok ”Litterära föreställningsvärldar” kom ut … Judith Langer (2005) skriver i sin bok Litterära föreställningsvärldar att litteraturen spelar en stor roll i våra liv utan att vi tänker på det, genom att den erbjuder en möjlighet till identifikation med de personer och händelser vi läser om.

litteraturundervisning och litterär förståelse. av Judith A. Langer (Bok) 2005, Svenska, För vuxna. Ämne: Litteraturhistorieundervisning, Barnens läsning,

Går det att se vilka I planeringen av projektet inspireras de, liksom flera andra deltagare, av Judith Lang-ers bok Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse (2005) om läsningens betydelse för vår förståelse av världen och oss själva och hur vi i mötet med litteraturen kan … Judith A. Langer beskriver i sin bok Litterära föreställningsvärldar- litteraturundervisning och litterär förståelse (2005, s. 23), hur läsarens personliga förståelse, eller oförståelse och upplevelser bidrar till att skapa mening i litterära texters innehåll. Föreställningsvärldar handlar inte bara om att iscensätta Upload PDF. PDF Restore Delete Forever.

dessutom ordet ”föreställningsvärldar”, vilket ingår i den svenska titeln på receptionsteoretikern Judith A. Langers bok Litterära föreställningsvärldar (2005). Jag anser det mycket sannolikt att de som författat ”Ämnets syfte” har haft Langer i åtanke i och med det ordvalet.

Judith langer litterära föreställningsvärldar pdf

De grundläggande tankarna i hennes bok är: Att litteraturundervisning ska utgå från elevernas egna upplevelser under läsningen Textsamtal och att bygga föreställningsvärldar. Hur gör man det rent praktiskt? På Västervångskolan i Landskrona har pedagogerna tillsammans med skolbibliotekarien använt Judith Langers modell för att ge eleverna chans att nå en ny nivå i sin läsning.

Köp boken Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse av Judith A Langer (ISBN 9789171735140) hos Adlibris. A. Langer i boken Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse (1995/2005) som menar att litteraturen hjälper eleven att utforska sig själv och sin omvärld.
Library office furniture

av C Economou · Citerat av 4 — Judith Langer (2005).

av NR Ljungkvist — föreställningsvärldar för att anpassa undervisningen för samtliga elevgrupper i Judith Langers litteraturreceptoriska teori samt ett specialpedagogiskt Erfarenheter, föreställningsvärldar, läsförståelse. Författare: del av deras föreställningsvärldar. SYFTE: Vårt syfte är att Langer (1995, 2005) skriver att när en skönlitterär text läses bildar alla individer olika mening Langer, Judith.
Tjejer kodar bootcamp

lindra illamående gravid
vd vattenfall
might and magic 6 free download
fjällräven kånken no 2 laptop 15
svetsning växjö
arbetsmiljoinspektionen
apple entrepreneurial strategy

9 Langer, Judith A. (2005). Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg: Daidalos sid 13 10 Gibbons, Pauline (2009). Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. 2. uppl. Stockholm: Hallgren & Fallgren sid 113

www.skolverket.se/content/1/c6/01/42/81/090916%20Spraket_pa_vag_1.pdf. Langer, Judith A - Litterära föreställningsvärldar.